如何提升青人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

1.大學生怎樣提高自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

1 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識

很多大學生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，這是因為大學前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學習比社會活動更重要。生活中處處有新知，大學生作為“七八點鐘的太陽”，應該在老師教學的第一課堂之外，積極開辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識，大學生們才會在課余思考實踐的問題，才能投身到課余實踐中來。課余實踐的機會多了，才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導實踐，實現(xiàn)“意識到實踐，實踐到意識，意識再到實踐”往復循環(huán)的認識飛躍[1]。

2 參加實踐活動提高素養(yǎng)

有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識之后，大學生應該積極參與各個類型的實踐活動，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗材料。有效的實踐活動主要有四種：

(1)科研訓練：在導師幫助下進行科研訓練可以充分利用大學的實驗室和科研資源，引導自身對于科學前沿的認識，提高實驗動手能力。

(2)學科競賽：主動參加學?；蛘呓逃块T組織的學科相關競賽（軟件設計競賽、智能車設計比賽等）能極大的提高快速學習能力，并檢驗自身時間管理和項目安排的能力。

(3)素質(zhì)教育：多參加讀書會，借閱專業(yè)以外的書籍拓展自己的知識面；積極參加文藝體育活動，參加辯論隊或演講比賽，鍛煉口才；培養(yǎng)一個人文的興趣愛好，例如繪畫、攝影、徒步等。

(4)實習培養(yǎng)：積極參加校外兼職活動，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個運作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實習，在拓展社會資源的同時摸清公司的基本運營流程[2]。

3 選擇合適的創(chuàng)業(yè)實踐方向

有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，廣泛參與實踐活動之后，學生會對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認識。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關的方向。在確定方向之后，深入了解相關方向的理論知識，鉆研相關方向的實踐活動。例如對編程有興趣的學生，可參加多個軟件編程項目組，邊完成項目邊鞏固編程知識，達到事半功倍的效果；而對學科前沿知識有熱情的大學生，可積極聯(lián)系導師，爭取進入實驗室的機會，學習實驗方法和科研技巧等。合理安排好校內(nèi)學習和課余鉆研的時間，在項目中學習，在學習中進步。在一個方向上積累了足夠的經(jīng)驗，就可以準備自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題了。

4 組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生團隊

現(xiàn)代社會已經(jīng)脫離了單打獨斗，團隊合作對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來說是必要的前提。團隊初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。要求每一個組員對同一個課題有著極大的興趣和熱情，這樣保證了團員的工作效率和積極性。團員的尋找可以在校內(nèi)相關社團展開，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。2.零件拼湊式。這需要組團人對整個課題有初步的規(guī)劃，按照初期的計劃表根據(jù)需求找到相關優(yōu)勢的人才。例如一個賣產(chǎn)品的項目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營銷產(chǎn)品的人，這兩類要求可以分開來找。3.導師推薦制。如果課題由具有經(jīng)驗的導師指導，可以讓他充當組團人來組織整個團隊，因為他有相關項目經(jīng)驗，知道什么樣的團隊能成功。

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的前期要找好自己在團隊內(nèi)的角色。團隊的隊長需要具備責任心、耐心，還要有可以作為全隊榜樣的干勁和斗志，副隊長需要協(xié)調(diào)好組員之間的關系，普通組員各司其職，該出力的時候不要扯全隊后腿，負責撰寫報告的組員要緊跟項目進展。

5 在項目中鍛煉職業(yè)技能

大學生應該充分利用項目的機會鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。大學生一般都是通過嘗試不同的實踐活動最終確認創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的方向，在這個方向上又經(jīng)過長期的理論準備和反復實踐，不妨利用這個方向上的積累優(yōu)勢給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標的同學，要在項目中鍛煉好自己的科學精神，打好理論基礎，學會寫合格的研究文獻；參加軟件硬件項目的同學，可總結(jié)自己在項目中的實踐經(jīng)驗，提高動手能力和項目開發(fā)水平，縮短就業(yè)時的實習期；在項目中負責營銷和對外聯(lián)系的同學，要總結(jié)好自己項目管理和對外公關的經(jīng)驗，為將來從事同類型的工作打下基礎。

上述提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的大學生和指導教師以啟示，大學生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問題解決問題的能力，更為自身將來的發(fā)展拓展了道路。當前，國家正在推進整個社會教育現(xiàn)代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學生更有責任和義務去主動提高自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。

2.作為大學生怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力?

實踐活動中積累經(jīng)驗

項目2113中鍛煉職業(yè)能力

組建創(chuàng)業(yè)5261團隊

1、思想才4102能指導行動，所以無論你要1653從哪個方面開始著手創(chuàng)業(yè)，都要先有一定的理論基礎。當下最熱的創(chuàng)業(yè)方向莫過于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)了，想從互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)開始就要學習一些電子商務方面的知識。

2、懂得經(jīng)濟、會計、管理方面的知識來作為輔助，還需要學習一些IT技術，一些基本軟件如ps的使用，這些都會在實踐中用得上。

3、當然這些知識針對互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，線下創(chuàng)業(yè)還有許多知識要學習，主要包括；創(chuàng)業(yè)相關的管理、財務、文學知識的自主學習能力、操作能力、經(jīng)營管理能力、信息處理的能力、推理總結(jié)的能力、反省創(chuàng)新的能力等等。

4、創(chuàng)業(yè)的社會能力其實也是對一個人情商的考察，情商有的時候更重要。但是這并不是能立刻培養(yǎng)出來的。

3.大學生怎樣提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

個性印像項目簡介 3999元創(chuàng)業(yè)包設備送經(jīng)營指導 個性印像可以將任意圖像經(jīng)過一定處理后印制到形狀規(guī)則的各種物品上，如瓷杯、瓷盤、瓷板、鼠標墊、茶杯墊、T恤衫、手絹、枕套、工藝品、鑰匙扣、打火機、化妝鏡、各類水晶，臺歷.盤子，帽子，等上面，立竿見影，還可印制各種金屬板，用于制作紀念牌、獎牌、代理牌等。

色澤鮮艷，層次豐富，美麗時尚，能達到相片級效果。 這一塊的特點就是：投入低.全套搞下來也就不到四千元.制作成本低.制作好銷售價在二三十元的話.這個價位適合所有的消費群體.因為給朋友送東西五十元的拿不出手.但這個二三十元就是一個性化的禮品.而定價在二三十元個人的利潤最少也在十元.制作時間快.所有產(chǎn)品單人獨立五分鐘內(nèi)就可完成.設備占地少.設備齊了占地不到一個平方.如果經(jīng)營只要大于八個平方的店面就可經(jīng)營 diy印像項目可以學會的渠道： 像這一塊項目.如果想創(chuàng)業(yè).可分為二種方式：一是加盟（這一塊國內(nèi)很多做這方面的加盟，無論在網(wǎng)站，店面，宣傳等都給人感覺很大氣）另一種個人直接采購設備來運作 不管是采用那種方式.對于加盟這一塊，往往是投入過大.一般像全套十幾種項目都在加盟學會一般投入就在七千元左右.而單獨購設備，國內(nèi)這一行業(yè)設備過多.初入行的朋友往往不知如何下手，如何選擇到性能穩(wěn)定，產(chǎn)品效果好的設備很難選擇.雖然很多廠家說不會設備負責教學，這一點其實與加盟方式差不多.都是教會設備如何操作及制作產(chǎn)品.而這一點其實相對來說是很簡單易學.這一點對于技術要求不高.大多數(shù)人都很容易上手. 而這一塊做好，掙到錢關鍵是在對于這一塊的詳細了解，掌握這一塊的制作原理，這樣在實際運作中自己可按不同的產(chǎn)品采用最適合的方式來制作，以及個人可以自己開發(fā)一些新的產(chǎn)品，只會制作這一塊在經(jīng)營起來就相對比較難.個人沒豐富的經(jīng)驗以及制作技巧.產(chǎn)品出來的效果往往就與很多做了多年的同行相比就感覺比較差.另一點是在于經(jīng)營.學會后設備到手.如何在當?shù)貜牧汩_始一步步做起來.最簡單的來說.（店面的如何選址.店面的如何選擇.店面的裝修，產(chǎn)品的定價，市場的如何開展，不同的產(chǎn)品如何針對不同的潛在需求量大的消費群體針對性的經(jīng)營等等。）

一系列的問題.任何的項目，并不是只是學會制作就可以說完全能掙到錢.這一塊可以也說是一種綜合的藝術.一點做不好，在開展時就有點困難.而這二點在不管在加盟還是單獨采購設備是不會有人教.個人如果想做好.就只能自己在實際中摸索.很多做這一行為何做不下去.就是因為在這一塊方面光看如何學技術了.這些事情沒有很好的考慮.在運作時就盲目的上.結(jié)果投入與回報不付.也就是這一行業(yè)很多做不下去最主要的原因. 針對以上的情況，我們這邊擁有多年的經(jīng)營市場以及豐富的制作經(jīng)驗.為想創(chuàng)業(yè)這一塊的朋友提供這方面的系統(tǒng)全面的培訓以及經(jīng)營事項的講解.學會更多的技術前提下.同時在之前也有一套成熟的經(jīng)營思路和方式來運作.會技術懂經(jīng)營.在運作中就會更加容易的上手.盡短時間內(nèi)掙到自己的回報.同時在設備的配送上面.設備在性能以及性價比方面都是多年使用過程中.選擇這方面都比較好的給學員. 關于這一塊的培訓.分為以下幾類： 基礎知識： 這一行業(yè)的特點掌握.這一行業(yè)的多種不同的制作方面的了解掌握（例如這一行業(yè)有.熱轉(zhuǎn).絲網(wǎng)印，萬能打印，以及萬能?。┻@些技術的特點，制作的過程了解. 材料如何自己加工的原理以及制作方式. 制作設計的學習.設計中不同產(chǎn)品的注意事項，技巧等 產(chǎn)品技術學習： 服飾制作技術，夜光服飾制作技術，抱枕制作，拼圖制作，瓷板瓷磚制作，石頭畫制作，金屬照片制作，金屬名片制作，胸章制作，化妝鏡打火機制作，變色杯制作，個性杯制作，不銹鋼杯制作等各類水杯制作，水晶掛件制作，各類水晶大中型禮品制作，臺歷制作，掌握了解.手足模制作技術，鮮花制作技術，異形物體任意隨心印制作技術（可在任意物體上面制作如盤子）等等.. 經(jīng)營培訓： 重點講解這一行業(yè)中的在經(jīng)營中的個類問題.學會技術設備后.如何從零開始一步步做到的方式. 有店面經(jīng)營.無店面經(jīng)營的特點.不同的經(jīng)營方式的技巧. 前提的宣傳，市場的如何跑，那些群體是這一行業(yè)的比較大的潛在群體. 就如很多想創(chuàng)業(yè)這一塊的.在一開始打算把店面選擇在學校附近.其實這不是一個很好的開店定位.可 考慮一.學校就那么多的學生，你面對的也就是這一所學校，就是能掙能掙到多少.二學校都有假期，一放假你的生意如何開展. 產(chǎn)品的一些市場定位： 服飾：可制作個性T恤.（年輕人路線） 親子裝（成年有孩子朋友的選擇）戰(zhàn)隊T恤明星T恤（個性群體粉絲團隊的選擇）廣告T恤（企業(yè)做宣傳）. 石頭畫：可走高端路線.家庭室內(nèi)用品.商務禮品 杯子：個性杯（年輕人路線） 廣告杯（企業(yè)活動用品，商務禮品） 水晶系列：影樓，以及商務禮品 臺歷：家庭系列.商務禮品等.. 不同的產(chǎn)品還有更多的群體.在培訓中會有更詳細的講解 需要相關設備和耗材價格表的加我們的 QQ 索要 資料里有 QQ 號碼 點我的百度名就可以找到了。

4.青少年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力如何培養(yǎng)

當今社會青少年是國家的棟梁，少年強則國家強。

作為當今少年是社會向前發(fā)展的源動力，必須與知識經(jīng)濟時代發(fā)展要求相適應，可以培養(yǎng)青少年具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。幫助未來社會迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才。

高素質(zhì)人才應具有獨立生存的自信心、不斷創(chuàng)新的進取心、廣泛關懷的責任心；具有對環(huán)境的適應能力、對文化的整合能力、為理想而奮斗的實踐能力。學生應該通過堅持知識能力素質(zhì)的辯證統(tǒng)一，突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，努力提高實踐能力，加強心理素質(zhì)的鍛煉促進獨立創(chuàng)業(yè)思想的培養(yǎng)等等。

5.如何提高大學生的創(chuàng)新能力?

思維是推動群體行為的一種強大的能動力，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新性思維就成了培育創(chuàng)新型人才的第一把鑰匙。

課堂上講課過程中進行恰當?shù)囊龑В囵B(yǎng)大學生多角度的思維方式，這是最基本的一項措施。 一要不畏常規(guī)，敢于超越。

創(chuàng)新是真正意義上的超越，是一種敢為人先的膽識。現(xiàn)在的大學生是從應試教育中走過來的，其在小學，中學接受教育大多是老師機械的灌輸，學生被動的接受，很少有自己獨立思考的空間，即使是掌握的很好的知識，也只是運用于考試之中，這就使他們的悟性、靈感在經(jīng)過“千錘百煉”之后基本上被埋沒了，思維被嚴重地束縛。

正因如此，大學生敢于超越的精神就顯得更為可貴。 二要善于運用各種不同的思維方式。

比如，注意培養(yǎng)聚合思維和發(fā)散思維，重視直覺和靈感的作用，把形象思維和抽象思維結(jié)合起來，善于運用歸納、演繹、推理等多種邏輯思維方式，等等。真正把各種不同的思維方式運用好，實質(zhì)上也就形成了創(chuàng)新性思維。

具有了創(chuàng)新性思維，才能獲得創(chuàng)新能力，推動創(chuàng)新實踐。 三要多進行思維訓練。

受中國傳統(tǒng)文化的影響和教育體制的制約，當代大學生普遍具有較強的邏輯思維能力，而缺少非邏輯性思維的能力。因此，各高校應注重適時進行非邏輯性思維訓練。

在課堂教學環(huán)節(jié)，任課教師對學生進行思維訓練就是一種比較可行的方式。通過提問學生一些答案不唯一或解題思路不唯一的問題，給學生更多的獨立學習時間，讓他們在獨立思考中發(fā)展思維能力。

四要培養(yǎng)學生的問題意識。問題是思維的開端、學習的起點，任何思維過程總是指向某一具體問題的。

從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、討論問題、分析問題直到解決問題，是學生積極主動開展思維探索的過程。一些富有新意的問題的提出、分析與解決即是學生的創(chuàng)新過程。

1、教師在教學過程中要注重培養(yǎng)學生的問題意識。如創(chuàng)設問題情境，鼓勵學生大膽提問，引導學生討論和分析問題，師生共同概括歸納問題解決程序、要點或結(jié)論，并通過進行問題解決后的延伸練習加以鞏固和運用，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

2、優(yōu)化課外環(huán)境 創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)也離不開環(huán)境氛圍的影響。高校應該在課堂之外為學生的個性化成長創(chuàng)造更為寬松的空間，更多的機遇，提供更充足的營養(yǎng)。

可通過寬松的課堂氣氛、創(chuàng)造性的教學活動、高水平的學術活動和豐富多彩的競賽活動，營造民主、寬松的創(chuàng)新氛圍，使教育工作從單純的教育、管理向引導、咨詢、服務轉(zhuǎn)變，從垂直、直線的管理體制向復雜的網(wǎng)絡化方向發(fā)展。 一是要加強校園文化建設，精心設計，著力構(gòu)建一種適合大學生成才的校園文化環(huán)境和學術氛圍，充分調(diào)動學生的參與意識與積極性、主動性。

針對學生的求新、求異心理，發(fā)展每個學生的特長；通過多層次教學和開展各種社團活動，提高學生的認同感、歸屬感。這有利于在整體環(huán)境熏陶下，讓個性健康發(fā)展，使學生在活動中長見識、增才干，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

二是要組織大學生參加豐富多彩的課外學術科技活動，使之與校園文化活動、社會實踐活動有機結(jié)合起來。如組織大學生參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學生科技作品比賽和科技論文比賽、數(shù)學建模比賽等，也可以結(jié)合自身實際開展有特色的科技活動。

如浙江大學就推出“大學生研究訓練計劃”（SRT計劃），由學校提供精心設計的選題，讓學生投標取得項目，完成項目研究后由專家論證評比，學生獲得創(chuàng)新學分。這樣不僅激發(fā)了學生的創(chuàng)新熱情，而且也使學生受到了較為系統(tǒng)的科研素質(zhì)訓練。

3、要支持、鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)活動，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲望。鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)并不是單純地鼓勵大學生開公司當老板，而是對少數(shù)優(yōu)秀大學生利用其新創(chuàng)意、新設計和發(fā)明的新技術、新產(chǎn)品進行創(chuàng)業(yè)，使其發(fā)明和創(chuàng)造轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。

學校和社會應該為其完成學業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供力所能及的政策和其他方面的支持，如讓學有特長的學生延長學制，以保證其在專業(yè)上花更多的時間培養(yǎng)自己的優(yōu)勢；也可放低門檻，允許大學生帶項目到大學生科技園自主創(chuàng)業(yè)。 同時，高校還應經(jīng)常邀請各個學科領域的院士、著名專家、校內(nèi)外學者等舉辦學術講座、報告會和座談會，這也是營造良好的創(chuàng)新氛圍的重要方式。

請老院士、老專家、校內(nèi)外學者介紹他們的學術觀點，發(fā)表他們的創(chuàng)新觀，使學生的創(chuàng)造性思維有了較高的起點和正確的方向。榜樣的力量是無窮的，專家學者鼓勵學生敢于創(chuàng)新更有說服力。

另外，在培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力的過程中，應充分尊重學生的首創(chuàng)精神，鼓勵他們參加省市和全國組織的各種競賽活動，給他們創(chuàng)造性思維的空間，使他們在參加活動的過程中，提高自己的創(chuàng)造性思維能力。4、優(yōu)化學科機制 廣博的知識面、合理的知識結(jié)構(gòu)是創(chuàng)造性思維必需的物質(zhì)基礎。

高校必須健全學科機制，構(gòu)建健全合理的知識體系，以適應大學生全面發(fā)展的要求。 一是要為學生奠定堅實的理論基礎。

創(chuàng)新需要基礎，構(gòu)建創(chuàng)新的知識結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)“扎實”、“廣博”、“前沿”、“綜合”，沒有良好的理論基礎，創(chuàng)新就成為無源之水，無本之木。 二是要優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。

要按照“少而精”的原則設置必修課，合理安排各專業(yè)課程，確保學生具備較為扎實的基礎。

6.青少年怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

一、巧設情境，激發(fā)興趣 數(shù)學是一門抽象性較高的學科。

因此，我們要精心設計教學過程，利用現(xiàn)代化教學媒體、游戲、表演、競賽等手段，創(chuàng)設出問題情境，激發(fā)和培養(yǎng)學生對數(shù)學濃厚的學習興趣，點燃起學生的動力之火，引發(fā)學生探求知識奧秘的愿望，引導學生積極主動去思考問題。如教學：“分數(shù)的大小比較”時，一上課就讓學生去聽：唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，途中孫悟空分西瓜的故事一段生動形象的小故事，創(chuàng)設了最佳的教學情境，激起學生解疑興趣，引導著他們不由自主地進入問題的情境。

二、探索新知，加強操作 “ 創(chuàng)新”就是讓他們進行獨立的思考發(fā)現(xiàn)。實踐證明：只會動腦不會動手的人，很難在科學技術有所創(chuàng)造發(fā)明，會動手的人，能促使他去開動腦筋，動腦動手，可以相互的促進。

課堂上引導學生動手操作，很容易調(diào)動學習的積極性和主動性。例如：教學“分數(shù)的初步認識”時，當學生直觀初步認識了分數(shù)后，老師讓學生拿出事先發(fā)給的同樣大小的長方形紙片，自己折一折，涂一涂，說一說你是怎樣得到它的？一方面通過操作學生理解了分數(shù)的實際含義，另一方面教師引導學生打破常規(guī)思維束縛，憑借自己的智慧與能力積極的從不同途徑，不同角度考慮問題，主動探索，創(chuàng)造性地解決問題，為學生提供創(chuàng)造空間，提供創(chuàng)造機會，培養(yǎng)創(chuàng)造意識。

三、練習設計，形式多樣 練習設計的優(yōu)差對培養(yǎng)學生興趣，幫助學生掌握學習方法，指導學生運用知識解決計算等問題的能力有極其重要的作用。所以設計練習必須從以下幾方面進行。

1、目標要明確 課堂練習既要使學生鞏固所學知識，熟練計算技巧，又要發(fā)展學生的的邏輯思維能力，培養(yǎng)解決問題的能力。所以教師要認真鉆研教材，并結(jié)合本班學生的實際設計練習，確定練習所要達到的目標。

2、內(nèi)容要適度 練習設計要有坡度，一般應分模仿、熟練和創(chuàng)造三個階段，使學生對知識的掌握由易到難，由簡到繁，循序漸進。要充分發(fā)揮學生的主體作用，一方面，使成績優(yōu)異的學生 “吃得飽”，另一方面，對于成績相對落后的學生，能 “吃得了”，使學生的思維得到較好的訓練。

3、形式要多樣 課堂練習要不斷激發(fā)學生的學習熱情，必須注意形式靈活多樣，設計練習題時應恰當運用口頭、書面練習和實際操作等練習相結(jié)合的形式，發(fā)揮每種練習的獨特作用。注意“質(zhì)”與“量”的有機統(tǒng)一，調(diào)動全體學生的積極性。

從而達到開發(fā)智力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。 4、設計要開放 開放性練習是指一個數(shù)學問題，它的答案不同或有多種解法。

它的解題策略也往往是多種多樣的。在教學中精心設計開放性練習，能有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

例如：在 “環(huán)形的面積”這一節(jié)的綜合練習中，課件出示半個環(huán)形，問：你能算出它的面積嗎？學生迸發(fā)了思維的火花，想到：先算出整個環(huán)形的面積，再算半個環(huán)形的面積是多少？開放性練習，既訓練了學生的聯(lián)想能力，又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識。 四、動手探究，大膽創(chuàng)新 教師不僅要教會學生獲取知識的方法，更要教會他們運用所學知識解決實際問題的方法。

鼓勵他們獨立思考，勇于探索，從而學會發(fā)展，學會創(chuàng)造。例如：在四年級學生學習了簡單的統(tǒng)計，對簡單統(tǒng)計表有了一定的認識后，我及時提出看誰能將四（1）和四（2）班男女人數(shù)統(tǒng)計表設計成一張統(tǒng)計表，大家都來爭當“小小設計師”活動，學生一聽就躍躍欲試，思維的情感被激發(fā)，創(chuàng)造性的潛能得到發(fā)掘，創(chuàng)造力得到開發(fā)。

實踐是創(chuàng)造的基礎，創(chuàng)造是實踐的動力。教學中只有貼近生活，注意實踐，以思維為基礎，創(chuàng)新為宗旨才能達到所要培養(yǎng)的目的。

總之，在教學中，教師要不失時機地創(chuàng)設情境，為學生提供充分發(fā)揮的時間和空間，使學生有所創(chuàng)新。長期下去，必將有利于學生發(fā)展自己的創(chuàng)新思維，只有這樣學生的創(chuàng)新意識和實踐能力才會在教學過程中得到培養(yǎng)和發(fā)展。

7.如何增強自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力 如何加強大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng),

1、以項目和社團為載體，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神

鼓勵學生創(chuàng)造性地投身于各種社會實踐活動和社會公益活動中，通過開展創(chuàng)業(yè)教育講座，以及各種競賽、活動等方式，形成了以專業(yè)為依托，以項目和社團為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實踐群體來激發(fā)大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。以社團為載體充分發(fā)揮大學生的主體作用，組織開展創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)技能技巧大賽等活動。發(fā)揮學生自我服務、自我教育功能的形式，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力。

2、構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程體系，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力

建立滲透創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的教育課程，在課堂上可考慮采用創(chuàng)業(yè)案例進行教學，向?qū)W生直觀、生動地展示成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)方法、過程和規(guī)律，培養(yǎng)學生良好的自主創(chuàng)業(yè)意識，樹立全新的就業(yè)觀念；啟發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)思路、拓寬其創(chuàng)業(yè)視野；培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)、能力和品質(zhì)。

3、創(chuàng)設環(huán)境類課程

在校園內(nèi)設立“創(chuàng)業(yè)園區(qū)”，學生可以提出項目申請，方案獲通過后的學生根據(jù)自己的能力開辦一些校內(nèi)公司或在校內(nèi)經(jīng)商等。

或者由學校組織開辦模擬公司，將學生實踐能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，其運作程序符合企業(yè)行為，為學生提供了體驗創(chuàng)業(yè)的平臺。軟環(huán)境如職業(yè)指導等，院系應成立由創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗豐富的教師、企業(yè)管理人員和風險投資專家組成的創(chuàng)業(yè)指導小組，為學生在創(chuàng)業(yè)過程中提供適當?shù)慕ㄗh，從而避免學生盲目創(chuàng)業(yè)。在實際的操作過程中，創(chuàng)業(yè)環(huán)境的建設需要學校各個部門相互協(xié)作，共同進行。

4、加強創(chuàng)業(yè)實踐活動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力

大學生通過參加各種專業(yè)競賽和科研活動，如“挑戰(zhàn)杯”中國大學生課外科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計劃競賽創(chuàng)業(yè)計劃大賽，對于增強創(chuàng)新意識，鍛煉和提高觀察力、思維力、想象力和動手操作能力都是十分有益的。

只有在大學生當中造成濃厚的科技創(chuàng)新氛圍，才能使更多的創(chuàng)新人才破土而出。實踐最能鍛煉和培養(yǎng)一個人的才能，只有在實踐中多看、多思、多問、多記、反復檢驗，反復調(diào)查，不斷總結(jié)，吸取教訓，才能從實踐中摸索出真知。

8.大學生如何提升創(chuàng)業(yè)方面的能力

近年來，高校畢業(yè)生人數(shù)不斷增加，就業(yè)形勢愈加嚴峻。因此，自主擇業(yè)或者自己創(chuàng)業(yè)，是大學生解決就業(yè)的重要補充，如果個人有這方面的需求，是一個很好的選擇。

目前，在我國，自主創(chuàng)業(yè)有以下優(yōu)勢：

一是中國人口密集，市場足夠大，容易產(chǎn)生規(guī)模效應，發(fā)展空間也巨大；

二是我國政策穩(wěn)定，政府支持自主創(chuàng)業(yè)；

三是國內(nèi)創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)快速崛起，機遇無處不在；

四是中國傳統(tǒng)企業(yè)很弱，給創(chuàng)業(yè)者發(fā)揮空間大。

同樣，自主創(chuàng)業(yè)也有很多劣勢。自主創(chuàng)業(yè)的劣勢主要有下面幾點：

一是缺乏經(jīng)驗。從某種方面來說，創(chuàng)業(yè)需要勇氣，需要初生牛犢不怕虎的精神。但社會經(jīng)驗不足、缺少與人溝通的技巧往往是創(chuàng)業(yè)者普遍會遇到的“攔路虎”。這對思想單純、還滿身書卷氣的創(chuàng)業(yè)者來說，無疑是一個挑戰(zhàn)。

二是市場觀念薄弱。很多創(chuàng)業(yè)者往往只有一個點子或是幾個人的突發(fā)奇想。但如何將這些紙上談兵的想法轉(zhuǎn)化為商業(yè)計劃常常被創(chuàng)業(yè)者忽略。創(chuàng)業(yè)者會在向投資者描述產(chǎn)品時大談技術先進性，卻忽略了產(chǎn)品本身的市場價值。

三是綜合素質(zhì)不足。不少創(chuàng)業(yè)者有核心的技術、獨特的創(chuàng)意。在有了啟動資金、合作伙伴后，第一階段的運營基本可以正常運轉(zhuǎn)。但隨著業(yè)務量的增多、團隊的擴大，可能會在人事、財務、物資等方面出現(xiàn)問題。而由于從未有過處理這些事情的能力，不少創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)團隊因此倒在了創(chuàng)業(yè)的道路上。

四是缺乏吃苦精神。現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)者多半是獨生子女，從小集萬千寵愛于一身的“寵兒”有一天要靠自己的力量去奮斗、拼搏并不是一件容易的事。早已形成的依賴感會讓這些年輕人在遇到困到后首先想到向他人求救而不是自己解決問題。

那么在創(chuàng)業(yè)之前，首先應該提升創(chuàng)業(yè)方面的能力，才能增加創(chuàng)業(yè)的成功率，而提示創(chuàng)業(yè)能力有很多方面需要去努力做好。

一是學會本人計劃的行業(yè)所需要的一切理論和實踐知識并有一定深度。

沒有足夠的知識，所有的能力就變得沒有基礎，多走冤路、失去方向、六神無主、到處碰壁，這個是知識面不足的創(chuàng)業(yè)者所經(jīng)常面臨的困境，因此大學生要充分利用學校的學習條件，把基礎打好，為未來創(chuàng)業(yè)提供基本條件。

二是要有堅強的意志和心理素質(zhì)。

失敗是成功之母，創(chuàng)業(yè)不可能一帆風順，只有不斷培養(yǎng)自己的堅強的意志和心理素質(zhì)，提高自己心理能力，才能讓創(chuàng)業(yè)有一個頑強不屈的動力。

三是積累經(jīng)驗，不斷提高自己思維和判斷能力。

通過各種各樣的機會，不斷積累各種經(jīng)驗，從而提高自己思維和判斷能力，為將來的創(chuàng)業(yè)決策和日常工作的及時處理，提供準確和及時的處理能力。

四是知己知彼。

知己知彼，百戰(zhàn)百勝，只有了解自己的不足，及時彌補或者改正，將自己能力逐步完善和提升，減少創(chuàng)業(yè)的失誤是失敗。

五是建立人際關系網(wǎng)。

有句俗話：在家靠父母出門靠朋友，創(chuàng)業(yè)需要外來條件的配合，有廣闊的外部支持力量，實際上也是自己強大創(chuàng)業(yè)能力的體現(xiàn)。

六是樹立誠信理念。

誠信很重要，沒有誠信，到處碰壁，即使銀行貸款，都沒辦法，因此要創(chuàng)業(yè)，沒有誠信，自己的能力也大打折扣。

有了以上的準備，接下來就可以開始創(chuàng)業(yè)了：

第一：選擇創(chuàng)業(yè)的品牌或者公司

品牌或公司名稱與產(chǎn)品之間的關系是成正比的；亦即是要能在消費者或顧客群的心目中產(chǎn)生一種緊密的聯(lián)想力。具創(chuàng)意的品牌或公司名稱不僅有助于建立品牌的形象，同時也能打動顧客的購買欲。

第二：選擇的品牌或者公司是否具有實力

有實力的品牌或者公司是做好項目的關鍵，因為背靠大樹好乘涼，一個實力型的公司給自己下面的店的支持力度，以及品牌形象上的支持都是無限的。更能讓消費者對品牌形成一種認識，從而有影響力。

第三：選對開店地址

在決定了自主創(chuàng)業(yè)也選好了項目之后，接下來最重要的恐怕就是選址的問題了。店面的選擇，更往往是成敗的關鍵，店鋪未開張，就先決定了成功與否的命運。可以說，好的選址等于成功了一半。

第四：創(chuàng)業(yè)資金

資金的不足經(jīng)常是最后讓創(chuàng)業(yè)者黯然落下“英雄淚”的主要原因。創(chuàng)業(yè)者因而要有所警悟及萬全的準備，充足的創(chuàng)業(yè)及周轉(zhuǎn)資金，以備一時只需